優(yōu)實(shí)力教育基于“一對(duì)一精輔、十對(duì)一服務(wù)”的教學(xué)模式上，逐步完善豐富，增至個(gè)性化、定制式的教學(xué)理念，如ＳＭＡＲＴ原則、學(xué)習(xí)五部曲、天天日志、目標(biāo)之橋、平衡輪，并結(jié)合“快樂(lè)升學(xué)動(dòng)力學(xué)習(xí)系統(tǒng)”，以多元化、全面化、整體化、個(gè)性化、目標(biāo)化、快樂(lè)化的方向，充分滿足孩子們的需求，因材施教式地幫助孩子解決升學(xué)問(wèn)題。

高考英語(yǔ)閱讀理解

      在高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，閱讀理解是難點(diǎn)部分也是容易拉開差距的內(nèi)容。閱讀理解作為英語(yǔ)綜合能力的考查，涉及到英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中詞匯、語(yǔ)法、思維邏輯等多個(gè)方面的知識(shí)內(nèi)容。閱讀理解部分，是高考英語(yǔ)中分值占比最大的部分，有“得閱讀者得英語(yǔ)”的說(shuō)法。提升英語(yǔ)閱讀理解能力，需要掌握正確的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)掌握高效的做題技巧。

      閱讀理解是英語(yǔ)綜合能力的體現(xiàn)。在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，為什么要重視閱讀理解能力的提升？從在高考英語(yǔ)中的分值占比來(lái)看，閱讀理解部分占有40分的分值，想要英語(yǔ)科目拿高分，就需要抓住閱讀理解。從閱讀理解對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響來(lái)看，作為英語(yǔ)綜合能力的體現(xiàn)，通過(guò)閱讀理解能力的提升，會(huì)影響整體英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，對(duì)單詞量的提升，英語(yǔ)作文、完形填空等方面產(chǎn)生一定的影響。

      高中生在英語(yǔ)閱讀理解能力的提升方面，容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，有些學(xué)生在閱讀理解上花費(fèi)了較多的時(shí)間，刷了很多題，但還是會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，對(duì)閱讀理解的提升沒(méi)有起到很大的幫助，刷題沒(méi)有效果。在閱讀理解的提升方面，學(xué)生不能盲目刷題，而是要在掌握做題技巧的基礎(chǔ)上，了解閱讀理解的題型和考查方式，然后進(jìn)行相應(yīng)的閱讀練習(xí)。

提升英語(yǔ)閱讀理解注意問(wèn)題

第一，擁有單詞量的基礎(chǔ)。

      單詞是閱讀理解提升的基礎(chǔ)部分，看懂是讀懂的基礎(chǔ)，在做閱讀文章的過(guò)程中，首先要保證能夠看懂文章的大意，需要掌握一定的單詞量，如果掌握的單詞量較少，遇到簡(jiǎn)單的文章也難以讀懂。對(duì)于單詞的記憶，需要根據(jù)不同的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求來(lái)進(jìn)行，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。比如有些單詞要能夠正確的拼寫，而在閱讀理解中，大部分單詞只需要在看到時(shí)能夠?qū)ι舷鄳?yīng)的中文翻譯。除此之外，在英語(yǔ)閱讀理解做題的過(guò)程中，不是文章中的所有單詞都能夠認(rèn)識(shí)，如果在閱讀的文章中出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的單詞也是正?，F(xiàn)象，學(xué)生不要因?yàn)閭€(gè)別單詞而影響做題，個(gè)別生詞并不會(huì)影響對(duì)文章大意的理解。同時(shí)學(xué)生要養(yǎng)成在做閱讀時(shí)不查字典的習(xí)慣，避免對(duì)詞典的過(guò)多依賴。在做完題目后，再查出單詞的含義，并將生詞積累在單詞本上，利用零碎的時(shí)間反復(fù)記憶。

第二，掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。

      在做英語(yǔ)閱讀理解的過(guò)程中，還容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，掌握了一定的單詞量，知道單詞的中文含義，但仍然不能夠讀懂文章。這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)不足。在閱讀理解中，并不是所有句子都以簡(jiǎn)單句的形式出現(xiàn)，閱讀中往往會(huì)有一些結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的句子，并且這些句子容易成為設(shè)置考題的內(nèi)容。包括插入語(yǔ)、省略句、復(fù)合句等，如果只按照單詞排列的順序來(lái)讀，沒(méi)有運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)對(duì)句子進(jìn)行拆分，就很難真正讀懂句子。

第三，提升英語(yǔ)閱讀廣度。

      閱讀理解內(nèi)容的背景知識(shí)，也是影響文章內(nèi)容理解的重要因素。如果對(duì)閱讀中的背景知識(shí)較為陌生，閱讀起來(lái)就會(huì)比較困難。在高考英語(yǔ)閱讀理解中，文章的體裁主要涉及記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文，尤其是在說(shuō)明文和應(yīng)用文方面，了解文章的背景知識(shí)，會(huì)提升解題的正確率。學(xué)生可以在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，提升英語(yǔ)閱讀的廣度，所讀的內(nèi)容不能局限于閱讀理解題目，還可以利用業(yè)余時(shí)間讀一些英語(yǔ)雜志等，拓展英語(yǔ)閱讀的范圍。

第四，掌握英語(yǔ)閱讀技巧。

高考英語(yǔ)閱讀，考查在一定時(shí)間內(nèi)的解題效率，除了要能夠讀懂文章外，還要掌握做題技巧，提高閱讀的速度和做題的正確率。閱讀的目的是為了獲取信息，在做英語(yǔ)閱讀時(shí)，要掌握正確的做題順序，明確做題時(shí)的重點(diǎn)，有目的地進(jìn)行閱讀，在有限閱讀時(shí)間內(nèi)，快速獲取有效信息。比如在做閱讀時(shí)，可以先讀問(wèn)題，標(biāo)出問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，帶著問(wèn)題在文章中尋找答案。