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        童程童美少兒編程教育

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        鄭州二七路少兒信息奧賽培訓(xùn)課程去哪兒好

        鄭州二七路少兒信息奧賽培訓(xùn)課程去哪兒好處于人工智能時(shí)代,兒童學(xué)編程怎么樣,少兒編程值得學(xué)習(xí)嗎?,別人家的孩子都會(huì)編程了,自己究竟還在等什么?


        為什么要培養(yǎng)孩子的特長?
              孩子從小練習(xí)各種樂器,繪畫或者跳舞,但是真正能夠堅(jiān)持下來的并不多,大多孩子都是半途而廢了。其實(shí)這是大人的問題,不是孩子的問題。因?yàn)榇笕藦乃枷肷隙疾磺宄?,到底為什么要讓孩子學(xué)一樣特長,目的是培養(yǎng)孩子什么能力。
              我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長而讓孩子去學(xué)什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)。我們要在培養(yǎng)孩子擁有一種特長的同時(shí),培養(yǎng)孩子克服困難,抵御誘惑,戰(zhàn)勝不良情緒,提高自己的做事的毅力等等一些做人的優(yōu)良品質(zhì)。
        我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)
              我要說的是,我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長而讓孩子去學(xué)什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)。
              學(xué)習(xí)一種特長是培養(yǎng)手段,而不是培養(yǎng)目的。不一定孩子學(xué)的特長越多競爭力越強(qiáng)。而是我們要在培養(yǎng)孩子擁有一種特長的同時(shí),培養(yǎng)孩子克服困難,抵御誘惑,戰(zhàn)勝不良情緒,提高自己的做事的毅力等等一些做人的優(yōu)良品質(zhì)。
              因?yàn)檫@些特長也許并不能成為他未來工作的競爭力,只有他擁有別人沒有的品質(zhì)那才是他能夠繼續(xù)努力,能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立解決問題,抵抗誘惑,能夠控制自己,能夠最終在他所從事的領(lǐng)域中成功的主要能力。
              一個(gè)人能夠成功,不是要具有某種特長,而是具有某種成功的素質(zhì),而這種素質(zhì)的培養(yǎng)可以通過從小對(duì)孩子培養(yǎng)特長開始。當(dāng)然更需要父母對(duì)自己的自我約束能力和嚴(yán)格要求。一個(gè)沒有自控能力的父母也無法培養(yǎng)出一個(gè)有自控能力的孩子。言傳身教永遠(yuǎn)是教育孩子最好的方式。
              我主張讓孩子小時(shí)候就懂得要學(xué)會(huì)控制自己,要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,要培養(yǎng)自己的耐心和耐性。只有從小接受這樣培養(yǎng)的孩子,長大才會(huì)能夠很好的控制自己,很好的安排時(shí)間并合理的運(yùn)用時(shí)間,很好的排解自己心中的不良情緒。因?yàn)檫@一切從小他堅(jiān)持學(xué)一個(gè)東西的時(shí)候,都已經(jīng)遇到過了,并在大人的指導(dǎo)下很輕易的就可以渡過。

            



        孩子學(xué)習(xí)編程,家長能做些什么呢?
            我在很多場合聽到過這么一個(gè)說法:未來,編程和英語會(huì)一樣重要,都是孩子在這個(gè)世界上生存所必備的基礎(chǔ)技能。那么家長在孩子的編程學(xué)習(xí)過程中具體可以做些什么呢?
        給孩子提供一切必要的支持
            不管是電腦設(shè)備,還是自己的空閑時(shí)間,既然決定要讓孩子開始學(xué)習(xí)編程(其實(shí)學(xué)任何其他東西也是一樣),在這些硬性條件上必須幫孩子都打點(diǎn)好。系統(tǒng)太老?軟件太舊?升個(gè)級(jí)都不麻煩。沒空陪孩子、怕孩子影響視力?只要合理安排好時(shí)間,這些恐怕不是不能克服的,甚至有時(shí)候,只是家長的“借口”。
        讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立操作
            孩子剛開始學(xué)編程的時(shí)候,都會(huì)習(xí)慣每一步都跟著老師一樣做。家長必須在平時(shí)的家庭練習(xí)中引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立操作,可以看一段,停一下,然后自己做,慢慢適應(yīng)。孩子進(jìn)行操作的過程其實(shí)就是他消化、理解、記憶的過程,因此一定要讓孩子執(zhí)行操作,哪怕結(jié)果是不對(duì)的。因?yàn)槲覀儽仨氁茫汉J畫瓢在結(jié)果上看起來很美好,但是效果其實(shí)是很差的。
        給孩子完整的編程時(shí)間
            睡前十分鐘匆匆忙忙趕個(gè)編程作業(yè)?平時(shí)練習(xí)做到一半就不做了,然后爸爸媽媽幫忙收個(gè)尾?這種做法其實(shí)就跟沒有學(xué)一樣。編程其實(shí)很有趣,但對(duì)于孩子來說也是一項(xiàng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,開始了,就應(yīng)該認(rèn)真地當(dāng)做一門課程來完成,這樣不僅效率高,靜下心后,孩子對(duì)課程的理解和認(rèn)知也會(huì)更透徹,也才利于孩子對(duì)編程專業(yè)知識(shí)的吸收。
        編程學(xué)習(xí)中受挫多鼓勵(lì)孩子
            孩子容易在學(xué)習(xí)中受挫,甚至都會(huì)哭著對(duì)自己的程序或作品產(chǎn)生懷疑。但是錯(cuò)誤和問題放在那里,掩耳盜鈴般地逃避,會(huì)永遠(yuǎn)是心里的一個(gè)坎。所以,這個(gè)時(shí)候家長們需要明白,要不斷地鼓勵(lì)孩子,把這個(gè)失敗給補(bǔ)上,結(jié)果出來了,孩子自己也會(huì)滿意,也才不會(huì)對(duì)編程產(chǎn)生厭惡心理,也將會(huì)更喜歡編程,自然也會(huì)更有自信。
            在編程學(xué)習(xí)過程中,碰到問題是很正常的事,我們要鼓勵(lì)孩子們,遇到問題多問,多嘗試,得到解答后,一定要讓孩子重新去做一遍,這樣才是真的“學(xué)會(huì)了”。至于之后要不要堅(jiān)持走信息學(xué)競賽路線,或者學(xué)習(xí)更難的工程語言,可以根據(jù)孩子的興趣和能力而定。但懂得編程知識(shí),對(duì)于他們將要面對(duì)的人工智能時(shí)代,絕對(duì)是百利而無一害的。

            



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