我依然清晰記得較好次到訪哈佛時(shí)的那種激動(dòng)心情。當(dāng)時(shí)正值波士頓的冬天，雖然漫天飛雪，但是我的內(nèi)心依舊火熱。站在哈佛廣場(chǎng)的中央，我環(huán)顧著四周充滿歷史韻味的棕紅色的教學(xué)建筑，看著匆匆趕路的學(xué)生，教授，和過往的行人，靜靜的感受著這座美國較古老的城市帶來的歷史韻味和濃厚的名校氛圍...... 以查爾斯河為界，一邊是哈佛大學(xué)，一邊是麻省理工大學(xué)（MIT）,我感受到了濃厚的書香和渺小的自己。從那時(shí)起，一個(gè)夢(mèng)想和決心充滿了我的內(nèi)心，那就是：我要進(jìn)哈佛大學(xué)！

  我當(dāng)時(shí)深知，機(jī)會(huì)就在自己的手里。有句話說的好：“世界上較痛苦的事，不是失敗，是無能為力的絕望，是我本可以嘗試?！敝螅冶闫幢M全力，只為這一個(gè)目標(biāo)。后來，在保證我學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，我又再次以超高分通過了托福／雅思和GMAT考試。同時(shí)，我不放過任何一次增加自我實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)來增加我的軟實(shí)力背景：從海外實(shí)習(xí)，到世界高級(jí)期刊論文的發(fā)表，再到美國校內(nèi)的助研，國際項(xiàng)目策劃和協(xié)助實(shí)施，美國堪州高等教育董事會(huì)代表團(tuán)－中國行的全程會(huì)務(wù)翻譯和接洽負(fù)責(zé)人等等......

    通過各方面的積極全面準(zhǔn)備，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我收到Offer的那一霎那，激動(dòng)的淚水情不自禁地爆發(fā)了出來。一切，都剛剛好；一切，都不容易；一切，都值得...我和哈佛大學(xué)的緣分，就這樣開始了...

    那天到哈佛大學(xué)報(bào)道，我和大部分新生一樣，難以抑制自己的激動(dòng)心情和情不自禁的笑容，提前報(bào)道時(shí)間幾小時(shí)就已經(jīng)做好了注冊(cè)準(zhǔn)備。當(dāng)拿到學(xué)生證的那一刻，興奮且感覺頗有壓力。興奮自己的努力有了收獲，壓力源于自己深感還有很長的路要走，有很多的未知困難要去面對(duì)，并且在這里，需要的是更快速的進(jìn)步和不斷超越自我的能力...

    哈佛，不僅僅是名校的招牌，更是一種精神的代表和責(zé)任的授予。哈佛大學(xué)的校訓(xùn)并沒有國內(nèi)編寫出來的那么豐富，實(shí)際的校訓(xùn)就是“真理”（Veritas）二字。學(xué)校鼓勵(lì)我們敢于自由追求真理的存在。在哈佛，總有這么一群人，為夢(mèng)想而不懈努力...哈佛，總有一群人，腦洞大開...哈佛，總有一群人敢于挑戰(zhàn)權(quán)威...總有一群人，敢于不斷在質(zhì)疑聲中永不退縮的探索...我很感激我的母校讓我認(rèn)識(shí)到這些個(gè)性十足，干勁兒十足的榜樣同學(xué)...讓我感受到了追求真理的熱情和執(zhí)著。同時(shí)，哈佛大學(xué)也給了所有學(xué)生一種使命感，那就是要在未來承擔(dān)重要責(zé)任的使命感

    在國內(nèi)，經(jīng)常會(huì)聽到：“國外沒多少作業(yè)，應(yīng)該很輕松”，其實(shí)，到了國外才發(fā)現(xiàn)，中西方教育模式有很大差別。在國外，通常一學(xué)期我們會(huì)選3-4門課，上課的時(shí)間雖并沒有過于緊湊，然而我們的課下工作卻是滿滿的。教授在課堂上給我們一個(gè)項(xiàng)目主題，我們就需要立刻組建團(tuán)隊(duì)，需要在相互了解彼此優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上明確分工，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，小組討論，搜集分析數(shù)據(jù)，反復(fù)驗(yàn)證及修改，再形成文字，反復(fù)修改，直到演講的那一刻...在國外學(xué)習(xí)，個(gè)人的期末成績就是平時(shí)所有各項(xiàng)成績的加和，有效避免了學(xué)生臨時(shí)突擊性學(xué)習(xí)或一錘定音的結(jié)局。這樣的成績考核模式讓大家在平時(shí)一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)生活中不敢有任何松懈和怠慢。我們?yōu)榱怂鸭瘮?shù)據(jù)，多次進(jìn)行實(shí)地觀察，采訪對(duì)話，解讀公司各類報(bào)表數(shù)據(jù)等；我們?yōu)榱蓑?yàn)證方案的可實(shí)施性，會(huì)極力尋求專家建議及多方驗(yàn)證；為了完善課堂上的演講效果，我們會(huì)從每一個(gè)細(xì)節(jié)來自我衡量，自我更正，團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都要將整個(gè)演講內(nèi)容熟記于心。所有人，盡力而為...每次做項(xiàng)目的時(shí)候，我感覺大家身體里所有的能量都爆發(fā)了出來，為的不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)，而是為了全力以赴，挑戰(zhàn)自己的能力極限...

   在國外，一切都不容易，一切都要靠堅(jiān)強(qiáng)和努力挺過來。拿學(xué)習(xí)來說，當(dāng)你走進(jìn)哈佛的課堂，突然發(fā)現(xiàn)，不再有老師會(huì)對(duì)你千叮嚀萬囑咐，也不再會(huì)有老師向你催作業(yè)，更不會(huì)有老師主動(dòng)找你談話，了解你較近的情況等等。因?yàn)樵诠?，學(xué)習(xí)的自覺性是作為學(xué)生較起碼的品質(zhì)，哈佛教會(huì)我們，學(xué)習(xí)是自己的事情，自己作為成年人，要會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)到底。

     在課堂上，教授們講的飛快，不管你聽得懂聽不懂，課下又留下一大堆閱讀材料，讀不完你根本就完成不了作業(yè)，在哈佛的作業(yè)量要求很大，我們課后要花很多時(shí)間看書，預(yù)習(xí)案例。每堂課都需要提前做大量的準(zhǔn)備，課前準(zhǔn)備充分了，上課時(shí)才能在課堂上和別人交流，貢獻(xiàn)您的個(gè)人思想，才能和大家一起學(xué)習(xí)，否則，你是無法融入到課堂的教學(xué)中的，更沒有辦法得到多數(shù)學(xué)生會(huì)在乎的分?jǐn)?shù)...

    名校的課堂上，你的不參與不會(huì)被看作謙虛，而是被看做真的不會(huì)，沒有良好準(zhǔn)備；你的簡單回答不會(huì)被看好，因?yàn)樵谡n堂上，沒有論據(jù)支撐的話都會(huì)被看作沒有認(rèn)真思考，相反，你的質(zhì)疑聲，不會(huì)被看作無禮，而會(huì)被教授贊揚(yáng)為批判性思考了...

    送給正奮斗在路上的所有同學(xué)們：每一次認(rèn)真的努力都是一場(chǎng)難忘的經(jīng)歷；每一回艱難的突破都是進(jìn)步的前奏；每一步堅(jiān)定地前進(jìn)都是離目標(biāo)更近的準(zhǔn)備......你的付出不會(huì)白費(fèi)，要相信，走過的奮斗路，每一步，都算數(shù)！機(jī)會(huì)只垂青有準(zhǔn)備的頭腦！