普通人會編程，能為工作帶來哪些優(yōu)勢？

提升工作效率

      一直以來有個信念，凡是遇到人肉重復做了三次的同樣事情，就要想想能否用機器來代替。這種機器帶來的自動化可以幫助各個領域，包括：

      小而美系列：增強 Word/PPT/Excel 等的 Office 系列，之前的回答里已經(jīng)說過很多了，通過程序?qū)崿F(xiàn) Word/PPT/Excel 之間的數(shù)據(jù)同步、自動畫圖以及財務報表自動配平等等。

      暴力美學系列：群控制打印機，群控路由器，群控手機，群控微信等等。

      曾經(jīng)有一段工作需要老換辦公室且又經(jīng)常打印文件，結(jié)果時常需要跑到離座位非常遠的地方拿打印出來的文件，或者每次打印前都要仔細選擇最近的打印機。最后在忍無可忍的情況下，對辦公室所有的打印機標識了地理位置以及 IP 端口的地理位置，做出一個程序能夠自動選擇最近的打印機出紙。其實后來想了想，查文檔寫程序的時間，或許比這些走路的時間還要長，而且人就是這樣胖起來的。還有個案例，就是利用樹莓派加程序控制分布在廣東全省的數(shù)個工廠宿舍的路由器開關，節(jié)省全省奔波管理路由器的成本。

      在程序的幫助下，無論做什么工作，工作效率都是像飛一樣，于是迅速產(chǎn)生如下優(yōu)勢：

      非常容易贏得團隊、上級以及合作部門的認可，在公司建立個人品牌。如果性格再好一些而且愿意幫忙，很容易達到花見花開的地步。

      因為利用程序做了許多簡單重復的機械工作，因此有大量的時間進行思考，往往對待工作有新方案和新維度，更容易產(chǎn)生“磨刀不費砍柴功”的神奇效果。

開闊思路

      懂編程的人，在實現(xiàn)方式上會少束縛因此更敢于用別人想不到的數(shù)據(jù)以及想不到的算法來實現(xiàn)。

      做咨詢的時候，面對呼叫中心的流程和菜單優(yōu)化的項目，咨詢公司的傳統(tǒng)思路就是用戶調(diào)研，定量的問卷調(diào)查和定型的用戶深度訪談。而作為有編程能力的我，第一思路是：用戶流程的全埋點，然后分析用戶的每一步動作，AB 測試，全樣本分析。從結(jié)果以及成本都是吊打咨詢的傳統(tǒng)模式，帶著一個程序員完成整組人加上數(shù)百萬調(diào)研費用才能完成的項目。
      在20世紀，中國的青少年沒有機會接觸電腦，所以中國沒有出現(xiàn)比爾蓋茨和喬布斯那樣的風云人物。如今，電腦在中國已經(jīng)普及到了千家萬戶。

      先人一步學編程，讓孩子離未來更進一步。孩子非常善于吸收新知識，掌握新技術(shù)，讓他們早早接觸代碼非常有必要。比爾蓋茨、扎克伯格、喬布斯，他們都是從小學就開始編寫程序了，從小就開始編程思想的培養(yǎng)和編程技術(shù)的積累，為他們后來成就大事業(yè)奠定了堅實基礎。

      編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，同時又可以鍛煉其建立、完成和管理項目的能力。誠然，并不是每個孩子長大后都會成為一個程序員，但是，作為一個家長，如果你能引導自己的孩子試著邊玩游戲邊學編程，交給他們學習的途徑和方法，是不是倍有成就感!正如麻省理工學院教授Mitchel Resnick所寫的，學習代碼也是認識科學的過程。

    童程童美的少兒編程課程，是面向6~18歲青少兒，內(nèi)容涵蓋時下最流行的編程語言Python、JavaScript、HTML、CSS等。通過趣味、系統(tǒng)的進階式課程，培養(yǎng)孩子編程思維，提高綜合能力。

    童程童美擁有一支專業(yè)知識底蘊豐厚、兼具豐富的教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗的教學團隊，獨創(chuàng)了“教學三步走，六學三看一戰(zhàn)”的教學方法。那么“六學三看一戰(zhàn)”是讓兒童怎么學習編程的呢？

    “六學”是指在課堂中設置的六個環(huán)節(jié)：碼上回顧、碼上講、群策群力、查缺補漏、親自出碼、一碼當先。

    碼上回顧：老師出編程題目，學生進行編程，通過這種方式讓學生回顧上一次學到的知識。學生編程過程中老師可以不斷觀察每個學生的編程情況，各個知識點的掌握程度。

    碼上講：這個環(huán)節(jié)中會有計算機英語、項目目標展示、知識點講解及“碼到成功”等環(huán)節(jié)來剖析本次課的主要內(nèi)容。

    群策群力：老師給出討論題目或編程題目，按小組形式進行討論或編程，鍛煉語言表達團隊合作等能力。老師輪流參加各組討論，及時了解學生聽課效果。

    查缺補漏：老師會根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果，針對大多數(shù)同學們共性問題，針對問題再次進行強化講授。

    親自出碼：學生自己完成課上知識總結(jié)案例，用于檢驗學生本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。老師對每個學生的編程實現(xiàn)過程及結(jié)果進行一對一分析，對學生知識漏洞再次進行彌補，確保學生能全部掌握本節(jié)課內(nèi)容。

    一碼當先：讓學生完成編程作業(yè)，分為必做題和選做題。課后，老師要與家長溝通，把家長納入孩子學習過程，督促家長為孩子作業(yè)負責。這樣就解決了課后老師對學生后續(xù)學習強制力不足的問題，增加老師與家長互動和交流。
    “六學”是兒童怎么學編程的一個初始環(huán)節(jié)，老師通過游戲化課堂，讓孩子在一節(jié)課中可以更好的接收新知識。

    兒童編程怎么學習，看童程童美如何讓少兒學習編程

    “三看”指的是家長可以通過每次課后的學習報告、4次課一測的測評成績以及10次課一展示的項目展示課來看學生學習效果。

    這是少兒怎樣學習編程的測評環(huán)節(jié)，通過全方位的評價考核體系，定期對學員的學習情況、課堂表現(xiàn)，以及相對應的課后學習建議進行反饋，通過報告的方式發(fā)送至家長。讓家長及時了解孩子學習成果。

    “一戰(zhàn)”指的是項目實戰(zhàn)編程課程結(jié)束后，以一個真實的項目來將知識進行綜合運用，讓孩子的編程思維得到完整落實?！耙粦?zhàn)”是兒童編程怎么學的一個重要環(huán)節(jié)，通過“理論+實戰(zhàn)”，讓孩子運用所學編程知識，解決生活中的實際問題。

    童程童美擁有專業(yè)化、體系化、趣味性和學習目標明確的課程優(yōu)勢，獨創(chuàng)的“六學三看一戰(zhàn)”教學方法，是為了能讓孩子更好的鞏固編程知識，感受編程魅力，提升綜合能力。學習少兒編程亦是為了讓孩子著眼于未來，更好的迎接人工智能時代帶來的挑戰(zhàn)。