捷登高考學(xué)校成立于2008年,經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn),資質(zhì)齊全、合法合規(guī),是鄭州市唯一一所只做高考,只有高三學(xué)生的全日制封閉式學(xué)校。(位于鄭州市區(qū)三環(huán)內(nèi))(教民號:141010870001588)
十七年的高考辦學(xué)歷史,沉淀豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),擁有300余人教學(xué)團(tuán)隊(duì)與教研團(tuán)隊(duì)。我校招收高三應(yīng)屆普考生、往屆復(fù)讀生。本校只有高考生,通過分層教學(xué)方式、高效管理模式、學(xué)習(xí)動力激發(fā),助力每一位在讀學(xué)生高效提分,考入理想大學(xué)。
招生類型
①2025屆應(yīng)屆藝考生及往屆藝考生;
②學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,想快速投入文化課狀態(tài)但沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃,自制力差,有學(xué)習(xí)意愿,要上一本院校的藝考生;
③有一定學(xué)科基礎(chǔ),想要更好的學(xué)習(xí)氛圍,更強(qiáng)針對性的教學(xué)與練習(xí),沖刺985、211及校考院校的藝考生。
開設(shè)科目
傳統(tǒng)高考大文大理及新高考各科目組合:語數(shù)英+史政地語數(shù)英+物化生語數(shù)英+史政生語數(shù)英+物化政語數(shù)英+物化地語數(shù)英+物生地等其他新高考科目組合
班型設(shè)置
1. 10-15人班;
2. 20人班。
開班時間
統(tǒng)考后三天學(xué)生報到開學(xué),滾動開新班。
教學(xué)特色
小班分層教學(xué)、學(xué)員日清過關(guān)、班級學(xué)習(xí)管理群、周學(xué)科主題教研。
十七年傳承 值得依賴
01、正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)
02、家長口碑見證
03、教學(xué)成果豐碩
教育特色與優(yōu)勢
01、小班分層教學(xué)更高效
小班分層教學(xué)
每位學(xué)生進(jìn)班前統(tǒng)一參加入學(xué)考試,按入學(xué)成績分班,分層教學(xué)。小班精細(xì)化管理,教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)制定專屬班級周計劃、月計劃。
超長課時
大一輪復(fù)習(xí)尤為關(guān)鍵,每周80節(jié)課,52節(jié)正課;(每周5天半正課,1天測試,每天12節(jié)課,比普通全日制集訓(xùn)課程多出220課時),針對一輪復(fù)習(xí),捷登高考任課老師全程參與授課、講練,針對性教學(xué),讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會。
高效復(fù)習(xí)節(jié)奏
捷登高考學(xué)校采用一輪+二輪+三輪的復(fù)習(xí)策略,通過“扎實(shí)基礎(chǔ)知識+模塊專項(xiàng)訓(xùn)練+模塊知識復(fù)習(xí)鞏固+高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練+真題模擬題講練”層級授課模式,深入淺出,循序漸進(jìn),讓學(xué)生真正掌握到知識點(diǎn),平時真學(xué)會,考試能拿分。
02、精細(xì)化管理更高效
晨讀管理:早讀時間,各科任課老師提前規(guī)劃好學(xué)生背誦任務(wù),在規(guī)定時間內(nèi),要求學(xué)生背默在晨讀檔案中,晨讀結(jié)束前,班主任收走并批改,晚自習(xí)前發(fā)給學(xué)生,學(xué)生及時訂正,每天背誦日清。
三色筆記錯題本管理:錯題本每周、每題必清,不放過任何一個知識漏洞。
作業(yè)管理:任課老師與班主任每天12小時全天候陪伴,10小時精準(zhǔn)授課,作業(yè)日日清,每天班上挨個檢查學(xué)生各科作業(yè),輔導(dǎo)督促學(xué)生完成作業(yè),不讓學(xué)生作業(yè)拖拉落后,真正掌握當(dāng)天所學(xué)。
考試管理:周測、月考、模考與公立校同步考試,網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷。通過階段性考試、月考、周考、每日專題訓(xùn)練等,建立學(xué)生進(jìn)步檔案,每周及時向家長反饋學(xué)生情況。
03、動力激發(fā)更高效
常態(tài)化動力激發(fā);家長會、表彰大會、班級分享會、班級PK,營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生潛能。目標(biāo)激發(fā)、競爭機(jī)制、標(biāo)桿引領(lǐng)、班委文化四大常態(tài)化動力機(jī)制為學(xué)生創(chuàng)造高效的學(xué)習(xí)動力環(huán)境。
師資力量展示
01、十七年經(jīng)驗(yàn)鑄就輝煌
我校高三全年班,匯聚了一批擁有12年以上高三帶班經(jīng)驗(yàn)的資深教師。他們憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深知高考命題趨勢和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),能夠?yàn)閷W(xué)生提供精準(zhǔn)實(shí)用的教學(xué)指導(dǎo)。
02、教研引領(lǐng),質(zhì)量為王
我們設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)部,每周召開教研會議,每月實(shí)施教研評比確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。推門聽課制度讓我們能夠?qū)崟r監(jiān)督教學(xué)計劃和教學(xué)質(zhì)量,確保每一堂課都達(dá)到最高標(biāo)準(zhǔn)。
03、專業(yè)師資,全程陪伴
每班配備專職班主任,與學(xué)生同吃同住,全程陪伴,與家長一起見證學(xué)生的成長。無論是學(xué)習(xí)還是生活,都將為高三學(xué)子提供最貼心的服務(wù)。
04、嚴(yán)選教師,考核嚴(yán)格
教師團(tuán)隊(duì)從往屆全年班老師中層層篩選,只有考核達(dá)到優(yōu)秀的教師才能任教。考核維度包括成績提升率、學(xué)生滿意度,筆試成績和公開課成績等,確保每位教師都具備卓越的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)美環(huán)境保障學(xué)習(xí)
01、宿舍
宿管老師同住一樓層,全天候統(tǒng)一管理,每天晚上查,每天早上挨個寢室敲門喊起床,服務(wù)學(xué)生。寢室配有獨(dú)立衛(wèi)生間,空調(diào),熱水器,環(huán)境安靜舒適,保障學(xué)生作息規(guī)律,高效學(xué)習(xí)。
02、餐廳
科學(xué)搭配膳食營養(yǎng),制定一日三餐,每餐留有樣品,營養(yǎng)豐富、干凈衛(wèi)生,讓學(xué)生吃飽吃好。
03、教室
班級配備多媒體,黑板板書和多媒體課件并用,高效課堂,保障學(xué)生高效的學(xué)習(xí)效率。
手機(jī)管理:
手機(jī)、平板、電話手表、mp3mp4、充電寶等電子產(chǎn)品一律不準(zhǔn)帶進(jìn)校園,電子產(chǎn)品是紅線,進(jìn)班前挨個檢查或上交,嚴(yán)格管控,學(xué)校有檢查流程和懲戒措施,學(xué)生勿抱僥幸心理。
細(xì)分班型 保障教學(xué)
01、清北沖刺班
招生對象:學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),有清晰目標(biāo),要沖刺 985、211名校的往屆復(fù)讀生、高三應(yīng)屆生!
班型優(yōu)勢:
①常年帶全年班一線教師教學(xué),曾帶出中國人民大學(xué)、重慶大學(xué)、中南財經(jīng)政法、廈門大學(xué)、暨南大學(xué)等院校的學(xué)生,深研高考考綱,考教銜接,教學(xué)效率高。
②捷登高考研究院助力支持,教研知識模型直擊高考高頻考點(diǎn),深入研究河南歷年高考考題,分析試卷走向,結(jié)合考情出題,專職班主任管理,專職老師陪讀答疑。
02、一本學(xué)霸班
招生對象:成績提升遇到瓶頸,有偏科弱科或各科成績均衡,想要更好學(xué)習(xí)氛圍,沖刺一本院校的高三應(yīng)屆生,往屆復(fù)讀生!
班型優(yōu)勢:
①常年帶全年班一線教師教學(xué),曾帶出西南大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、浙江理工大學(xué)、陸軍勤務(wù)學(xué)院等院校的學(xué)生,教學(xué)計劃科學(xué)合理,對自主學(xué)習(xí)能力稍弱的學(xué)生更加適合。
②深入淺出,循序漸進(jìn),有目標(biāo),有方法,有針對性地進(jìn)行教學(xué),幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,有課堂以外的學(xué)習(xí)規(guī)劃能力;
03、沖本基礎(chǔ)班
招生對象:自制能力差,基礎(chǔ)稍弱,跟不上原學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度,但有提升意愿,沖刺本科院校的高三應(yīng)屆生,往屆復(fù)讀生!
班型優(yōu)勢:
①常年帶全年班一線教師教學(xué),曾帶出河南大學(xué)、河南財經(jīng)政法大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南理工大學(xué)、華北水利水電等院校的學(xué)生。
②夯基固本,查漏補(bǔ)缺,關(guān)注課本,回歸課標(biāo),突出重點(diǎn),抓好關(guān)鍵,讓學(xué)生聽得懂,學(xué)得會。
③嚴(yán)格要求嚴(yán)格管理,執(zhí)行落地,用心陪伴,關(guān)心體貼理解學(xué)生,人文關(guān)懷和加強(qiáng)管理不是相矛盾的,是相輔相成,互相促進(jìn)。