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鄭州環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校雅思7+分VIP1對1
招生對象:大學(xué)六級基礎(chǔ),六級500分以上或入學(xué)VEPT測試成績6.5分或考過雅思6-6.5分者
課程設(shè)置:總84課時,周一周五或周六日9:30-12:00 13:30-16:00
課程特色:
“三位一體式教學(xué)”方法,有效教學(xué)
全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)效果
助教和學(xué)習(xí)顧問課后指導(dǎo)課程,助力課程內(nèi)容有效吸收
教學(xué)內(nèi)容:雅思聽說讀寫高分秘籍技能
教材使用:環(huán)球內(nèi)部教材&教輔資料
班級類型:VIP一對一
教材費用:免費贈送。
雅思聽力中的常見連字符
雅思聽力考試對于考生來說難度比較大,大家可以通過分析一些關(guān)鍵信息來理解聽力內(nèi)容,其中大家不要忽略了雅思聽力常見連字符這個重要信息,小編為大家盤點了雅思聽力中常見的連字符,以供參考。
1.連字符可用來連接21-99的復(fù)合數(shù)詞
在劍橋聽力Section1部分中,常會出現(xiàn)數(shù)字考點,而一提到數(shù)字,出題頻率最高的就是年代、錢數(shù)、電話號碼等。比如在雅思真題3-8的聽力文稿中出現(xiàn)過:
eighty-seven percent(87%)、 nineteen eighty-eight(1988)、 Two hundred-seven-six-five(200-7-6-5 ”電話號碼“)等。
當然在書寫這些數(shù)字的時候還是建議考生直接書寫阿拉伯數(shù)字就可以了,即簡潔又便于快速記錄,而且還可以避免出現(xiàn)單詞拼寫的錯誤。
2.當連字符用在數(shù)詞之間或日期時,它是有“到”和“包括”的含義
連字符書寫原則的第2點也是和數(shù)字有關(guān),讓我們來一起看一看劍橋真題中的例子:
ten-four(10.00-4.00 劍3); three to four thousand words (3000-4000 劍4); sixty to eighty pounds (£60-£80 劍5);
在這里廣大考生要注意的問題是介詞to和數(shù)字2的區(qū)別。比如sixty to eighty pounds 很多同學(xué)會寫成62.80,這就出現(xiàn)了把介詞to理解成數(shù)字2的錯誤,帶零頭的錢數(shù)念法是sixty two pounds eighty, 所以通過分析數(shù)字念法,可以辨析出什么時候應(yīng)該寫介詞to什么時候意思表示數(shù)字2。
3.需要連字符構(gòu)成復(fù)合詞
①形容詞/數(shù)詞+名詞
例如:small-scale(劍3)、full-time/part-time job(劍5)、low-risk investment(劍5)、second-year student (劍5)、ten-minute walk(劍6)、seven-screen cinema (劍7)、high-quality (劍7)、low-cost cover (劍7);
②副詞+過去分詞
例如:well-equipped gym (劍5)、fully-licensed restaurant (劍6)、well-qualified (劍7);
③形容詞+名詞-ed
例如:old-fashioned(劍3)、two-bedroomed house (劍3)、passport-sized (劍3)、medium-sized coach (劍5)、
④名詞+名詞
例如:beach-netting (劍4)、money-lenders (劍6)、car-park (劍8);
4.連字符可用于某些前綴與詞根之間
例如:over-lap (劍3)、co-operative(劍3)、counter-productive(劍3)、under-reported(劍4);
5.位于名詞之前用作定語的復(fù)合修飾語之間,一般應(yīng)加連字符
例如:500-year-old tree(劍6)、on a one-to-one basis (劍6)、face-to-face interviews(劍6)、door-to-door service (劍7)、up-to-date(劍7)。
在這里需要注意的是短語door to door和face to face后面加名詞的時候起到的是形容詞作用,而不加連字符的時候則變成副詞成分。請大家體會下面的2個例句:
例句:
1.The two men stood face to face. 用在動詞后面作為副詞使用。
2.We need to conduct a couple of face-to-face interviews. 用在名詞前作為形容詞使用。
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