2025年05月01日16:02來(lái)源：鄭州中學(xué)

  春天的音符

  是百卉萌動(dòng)的微響

  是冰消雪融后的流水淙淙

  是少年的熱望

  讓風(fēng)將殘雪譯成露珠

  使萬(wàn)斛春色在鄭中校園里流淌

  當(dāng)青春的列車駛向春暖花開(kāi)

  讓我們探出車窗

  呼吸藝術(shù)的浪漫

  共赴一場(chǎng)綠茵光影里的春日之約

  春日暄妍，萬(wàn)物生長(zhǎng)。2025年4月29日晚，于萬(wàn)籟春聲里，于燦爛星空下，鄭州中學(xué)紅梅街校區(qū)第五屆“以青春之名，奏春之樂(lè)章”春之聲音樂(lè)節(jié)順利落下帷幕，這自由滾燙的夜晚已然成為每位鄭中學(xué)子銘刻心底的青春勛章。

  大幕鴻開(kāi)

  華燈初上

  “藝”氣于暮光中縱橫恣肆，青春于彈撥間動(dòng)人心弦。由張瑾晨、梁晨等同學(xué)帶來(lái)的搖滾歌曲《你要跳舞嗎》拉開(kāi)了音樂(lè)節(jié)的序幕。激昂的旋律喚醒沉睡的生命沖動(dòng)，宣誓新一代鄭中人張揚(yáng)的青春，似能燃盡熱血，似能沖上云霄，為春之聲校園音樂(lè)節(jié)掀起了首個(gè)高潮。

  “華夏文明五千霜，鐘鼓琴瑟養(yǎng)其昌。玉振金聲風(fēng)化遠(yuǎn)，猶繞鄭中杏壇梁。”校長(zhǎng)李蘭為音樂(lè)節(jié)致辭。李校長(zhǎng)引經(jīng)據(jù)典，溯源泱泱華夏五千春秋，將德音雅樂(lè)與時(shí)代文明共振的意義娓娓道來(lái)。她表示，音樂(lè)是刻在編鐘上的家國(guó)史詩(shī)，是寫(xiě)在絲竹里的民族史詩(shī)，望鄭中學(xué)子將千年文脈化作手中星火，唱響強(qiáng)國(guó)有我的時(shí)代旋律，讓鄭中文明在音符的跳躍中拔節(jié)生長(zhǎng)，做文明基因的傳承者，做中國(guó)故事的傳唱者，做時(shí)代新聲的勘探者。

  第一篇章

  綠茵光影，青春燃情

  當(dāng)青蘋(píng)果的清甜撞上春日的熾烈，鄭州中學(xué)體舞學(xué)子以肢體為筆，在星空舞臺(tái)揮灑《青蘋(píng)果樂(lè)園》的青春詩(shī)行。他們踏著晨露般晶瑩的節(jié)拍，將少年心事編織成躍動(dòng)的矩陣——時(shí)而如破土新芽舒展蓬勃張力，時(shí)而似林間小鹿躍動(dòng)生命韻律。當(dāng)足尖叩擊地面化作青春的摩斯密碼，這曲獻(xiàn)給春天的圓舞曲，不僅是對(duì)青春本真的詩(shī)意解構(gòu)，更是奏響"少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)"的時(shí)代春之序曲。

  何為青春？當(dāng)少年的個(gè)性與藝術(shù)的自由相遇，鄭中的調(diào)色盤(pán)被打翻，潑灑出青春多彩的顏色，就是青春。鄭州中學(xué)高中部聲樂(lè)社的同學(xué)們用富有創(chuàng)意的歌曲聯(lián)唱詮釋鄭中人的多元青春。在他們歌聲的演繹中，青春或懵懂清新似霧的白色，或美好浪漫如霞的粉色，或熾艷熱烈像火的紅色。此刻年少，恰有千萬(wàn)可能，仰望蒼穹，劃過(guò)萬(wàn)縷長(zhǎng)虹。

  激情伴韻律燃燒，青春隨舞動(dòng)閃光。曹馨藝、孔祥怡、張子涵等同學(xué)帶來(lái)熱情似火的啦啦操，為處于青春跑道上的同學(xué)們助力加油。她們跳躍旋轉(zhuǎn)，活力四射，于一張一弛中揮灑熱血青春的能量；她們笑容靈動(dòng)，神采飛揚(yáng)，于一顰一笑間展現(xiàn)鄭中學(xué)子的風(fēng)華盛放。

  炫出青春自信，舞動(dòng)萬(wàn)丈光芒。鄭州中學(xué)高中部街舞社的同學(xué)們?nèi)颊ㄎ枧_(tái)，將全場(chǎng)氣氛推向高潮。在他們的舞蹈風(fēng)暴中蘊(yùn)含著科技時(shí)代賽博格特色的流體詩(shī)學(xué)，我們聽(tīng)到了燦爛星空下，年輕的心跳與自由的靈魂的對(duì)話。

  迷彩青春報(bào)國(guó)志，戎裝赤子礪初心。信息工程大學(xué)學(xué)子以熱血為譜，傾情創(chuàng)演原創(chuàng)軍營(yíng)歌曲《迷彩色青春》和《青春信仰》，將淬火成鋼的軍校歲月凝成動(dòng)人樂(lè)章，用歌聲訴說(shuō)“強(qiáng)軍有我”的赤子之心。余音尚繞梁，愿歌聲永駐，青春不落幕。

  第二篇章

  舞樂(lè)華夏中原新聲

  “飄然旋轉(zhuǎn)回雪輕，嫣然縱送游龍?bào)@”。由河南工業(yè)大學(xué)帶來(lái)的古典舞《青絲》，鼓瑟綿綿，起舞翩翩，輕扇曼舞，步步生蓮，于水袖墨畫(huà)中恍見(jiàn)柔綿春水、連綿青山。

  中西合璧，雅韻知音。由丁柯元、魏宇軒、王稷平和閆夢(mèng)雪同學(xué)為我們帶來(lái)器樂(lè)聯(lián)奏《弦韻華心》。因鄭中學(xué)子的創(chuàng)意構(gòu)想，纏綿悠揚(yáng)的古典絲竹里吹進(jìn)了海洋文明清新的風(fēng)，中西文明在音樂(lè)的絲絲入扣中交相輝映，交織碰撞。

  大河之南，華夏之源。黃河奔涌千年，然文明歷久彌新。鄭州中學(xué)國(guó)際部學(xué)生以的朗誦激情的聲線、舞蹈優(yōu)美的弧線為我們書(shū)寫(xiě)新時(shí)代大河之南的不朽傳奇。鼓聲紅袖，盡顯巾幗風(fēng)華，絲竹婉轉(zhuǎn)，剛?cè)岵?jì)中將華夏千年“力”與“美”的較量具象于舞臺(tái)之上。

  “拳風(fēng)如雷震，腳步似龍騰”。由鄭州大學(xué)體育學(xué)院為我們帶來(lái)的武術(shù)表演《武韻騰蛟》驚艷全場(chǎng)。每一個(gè)動(dòng)作都帶著千鈞之力，似虎嘯龍吟。燈光變幻間，掌起風(fēng)生繪就黑與白的陰陽(yáng)交變，健步如龍騰躍紅色烈焰與綠茵青春最激烈的碰撞。

  第三篇章

  星光熠熠，逐夢(mèng)啟航

  在鄭州中學(xué)，有這樣一群少年，他們用黑白鍵彈奏個(gè)性，撥動(dòng)吉他弦的手，能奏出關(guān)于未來(lái)、關(guān)于夢(mèng)想的明媚樂(lè)章。王稷平、雒凱淇、彭睿杰等以樂(lè)隊(duì)串燒的形式用歌聲串聯(lián)起遠(yuǎn)方與故土，唱響青春的熱烈與深情。愿自由的音符飛上天，追逐日月星辰，帶領(lǐng)少年到達(dá)理想彼岸的花園。

  在鄭州中學(xué)，有這樣一群人，他們是少年夢(mèng)想的領(lǐng)航者，是學(xué)生成長(zhǎng)的護(hù)航者。老師們帶來(lái)的歌曲《教師陣線聯(lián)盟》在年代金曲的旋律中唱出鄭中新時(shí)代的聲音。師如熹微燈火，卻能在日常的奉獻(xiàn)中長(zhǎng)久燃燒，于舞臺(tái)的光影中瞬時(shí)綻放，迸濺的火花能點(diǎn)燃今夜的滾燙星河。

  追星不只是追逐光芒，更是追尋成長(zhǎng)的力量。那些在專業(yè)領(lǐng)域深耕的科學(xué)家、在賽場(chǎng)上突破極限的運(yùn)動(dòng)員、用作品傳遞善意的藝術(shù)家，他們像星辰般為我們照亮前行的方向。高二中科3班李昊聰、王子軒等同學(xué)精心編排了情景劇《追星者》，以星河為幕勾勒時(shí)代群像，將信仰的坐標(biāo)編織成璀璨星圖，為我們獻(xiàn)上了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，在每位觀眾心頭注入“啟明星”溫柔長(zhǎng)明的力量。

  晚會(huì)即將謝幕，由鄭州中學(xué)高中部合唱團(tuán)帶來(lái)的歌曲《流星》將浪漫星光化為前行的動(dòng)力。夢(mèng)想為墨，年華為紙，他們的歌聲飄在云端寫(xiě)詩(shī)，訴說(shuō)著鄭中少年逐夢(mèng)的心事。春天已至，未來(lái)已來(lái)，看我鄭中少年胸有丘壑，目有鋒芒，攜熠熠星光逐夢(mèng)啟航。

  今夜星光熠熠，鄭中人才濟(jì)濟(jì)。在觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，被聚光燈選中的學(xué)生以動(dòng)人的語(yǔ)言、美妙的歌聲，讓我們贊嘆新時(shí)代少年正風(fēng)華正茂，驚嘆鄭州中學(xué)恰群英薈萃、臥虎藏龍。

  大美鄭中，向美而行；以美育人，“藝”氣飛揚(yáng)。鄭州中學(xué)始終秉持著培養(yǎng)時(shí)代新人的崇高使命，致力于創(chuàng)辦適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育，通過(guò)舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富、創(chuàng)意新穎的體育藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生的多元化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。春之聲音樂(lè)節(jié)是展示特色課程學(xué)習(xí)成果和體育藝術(shù)素質(zhì)的重要舞臺(tái)，學(xué)生成為了臺(tái)前與幕后的主角，他們?cè)诠庥奥暽镆詡鞒小跋腋璨惠z”的文明基因，詮釋“文化自信”的青春態(tài)度，奏響“強(qiáng)國(guó)有我”的使命擔(dān)當(dāng)。相信在未來(lái)的日子里，鄭中學(xué)子將繼續(xù)在青春的征程上攜“美”同行，“藝”氣風(fēng)發(fā)，春光作序，逐夢(mèng)凌霄！

  將“美”的音符播進(jìn)春和景明

  埋進(jìn)葳蕤青春的土壤里

  靜待鄭中鮮花爛漫，百花齊放。