鄭州 商業(yè)技師學(xué)院是公辦還是民辦院校呢？公辦院校，隸屬于河南省政府的技師學(xué)院。優(yōu)化招生就業(yè)，深化校企合作，堅(jiān)持競賽引領(lǐng)，歡迎咨詢了解到校參觀

鄭州商業(yè)技師學(xué)院是河南省政府首批認(rèn)定設(shè)立的技師學(xué)院，屬“高等職業(yè)教育范疇”，是全國文明校園、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、國家高技能人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)單位、全國五四紅旗團(tuán)委、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、鄭州市先進(jìn)基層黨組織、鄭州市平安建設(shè)基層創(chuàng)建示范單位、鄭州市全民技能振興工程先進(jìn)集體。瓷磚貼面、酒店接待、建筑金屬構(gòu)造3項(xiàng)目為世界技能大賽中國集訓(xùn)基地。

學(xué)院以“人才強(qiáng)國”為戰(zhàn)略導(dǎo)向，以“立德樹人”為根本任務(wù)，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，助力青年技能人才成長成才成功。

——聚力專業(yè)建設(shè)。學(xué)院占地面積660畝，建筑面積28.3萬平方米，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地9.47萬平方米，教學(xué)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值2.4億元。以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，主動(dòng)對(duì)接河南六大戰(zhàn)略支柱產(chǎn)業(yè)、十大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群，前瞻規(guī)劃、提質(zhì)培優(yōu)設(shè)置專業(yè)，建設(shè)商業(yè)貿(mào)易、電氣工程、機(jī)械制造、園林建筑等7個(gè)特色專業(yè)群，專業(yè)匹配度91.6%。

——強(qiáng)化課程思政。引入“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”，建成“鄭州商業(yè)技師學(xué)院課程思政智慧云平臺(tái)”，通過“一中心、四平臺(tái)、多端口、N應(yīng)用”，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外資源整合服務(wù)全員育人、一體化貫通式培養(yǎng)服務(wù)全程育人、線上線下有機(jī)結(jié)合服務(wù)全方位育人。

——推行工學(xué)一體。建有國家級(jí)、省市級(jí)技能大師工作室12個(gè)。信息類、服務(wù)類、工業(yè)綜合與農(nóng)業(yè)類三個(gè)專業(yè)大類被確定為全國技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)基地，完成一體化課程資源及校本教材/工作頁28門，編制國家十四五職業(yè)教育規(guī)劃教材27本。

——堅(jiān)持競賽引領(lǐng)。建立“技能節(jié)+市賽+省賽+國賽+世賽”的梯級(jí)技能競賽體系，打造職業(yè)英雄，以賽促訓(xùn)、以賽促培。2022年世界技能大賽特別賽，張陽光、劉錦豪為中國奪得混凝土建筑項(xiàng)目銅牌，取得世賽成績新突破。近3年，學(xué)院師生在國家、省、市各級(jí)各類比賽中獲重要獎(jiǎng)項(xiàng)600余項(xiàng)。

——深化校企合作。建設(shè)自動(dòng)化院士工作站1個(gè)，獲批設(shè)立河南省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合和成果轉(zhuǎn)化。學(xué)院合作企業(yè)達(dá)600余家，聯(lián)合西門子等企業(yè)共建生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心8個(gè)，開展產(chǎn)品研發(fā)工藝創(chuàng)新項(xiàng)目23個(gè)。

——多元培訓(xùn)評(píng)價(jià)。率先建成187個(gè)職業(yè)技能評(píng)價(jià)題庫，滿足47個(gè)工種評(píng)價(jià)需求。作為河南省首批新型學(xué)徒制試點(diǎn)院校，聯(lián)合多家企業(yè)每年開展新型學(xué)徒制培訓(xùn)超過800人。建設(shè)運(yùn)行 “鄭州金藍(lán)領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”，設(shè)立“鄭州商業(yè)技師學(xué)院登封評(píng)價(jià)培訓(xùn)中心”，擴(kuò)大培訓(xùn)評(píng)價(jià)覆蓋面。近三年，完成企業(yè)職工、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)、轉(zhuǎn)崗職工、退役軍人等各類社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能評(píng)價(jià)（鑒定）54000余人次。

——優(yōu)化招生就業(yè)。持續(xù)提升高級(jí)工以上招生比例，將“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)”一體貫通，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，以“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式提供一人多個(gè)就業(yè)崗位的精準(zhǔn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“進(jìn)口旺、出口暢”。圍繞“培養(yǎng)+評(píng)價(jià)”開發(fā)就業(yè)新生態(tài)，面向?qū)W生實(shí)行“1+N”（畢業(yè)證+N個(gè)職業(yè)技能等級(jí)證書）培養(yǎng)機(jī)制，服務(wù)學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)、靈活創(chuàng)業(yè)。每年畢業(yè)生5000余名，一次性實(shí)習(xí)進(jìn)崗率100%,專業(yè)對(duì)口率100%，就業(yè)率穩(wěn)定在98.5%以上，畢業(yè)生進(jìn)入世界500強(qiáng)、全國500強(qiáng)、全省100強(qiáng)比例依次達(dá)12.6%、24.5%、27.4%，企業(yè)滿意度達(dá)95.56%。

為助推“人人持證、技能河南”高質(zhì)量建設(shè)，學(xué)院致力在國際合作方面尋求新突破。2022年與德國德累斯頓工業(yè)大學(xué)啟動(dòng)共建中德合作職業(yè)教育鑒定和考試中心項(xiàng)目。按照“平等交流、互通互認(rèn)”原則，正加大項(xiàng)目建設(shè)力度，以高水平師資培養(yǎng)為驅(qū)動(dòng)，聯(lián)合開發(fā)兩國互認(rèn)的國際職業(yè)資格證書開發(fā)、題庫建設(shè)、課程編研，形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，加快河南職業(yè)教育體系框架與國際化職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、證書體系相匹配進(jìn)程，推進(jìn)技工教育改革創(chuàng)新提質(zhì)增量。