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鄭州京翰教育小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)

上課時(shí)間：周一至周日 早9點(diǎn)至晚9點(diǎn) （可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整輔導(dǎo)時(shí)間）

鄭州小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程介紹

【京翰教育小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程】
     小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要的目的是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
     重點(diǎn)掌握數(shù)學(xué)方法之枚舉法、計(jì)數(shù)問(wèn)題、一筆畫問(wèn)題、找規(guī)律以及趣味數(shù)學(xué)題；
     將知識(shí)的趣味化和生動(dòng)化進(jìn)行有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)效率；
     培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使之形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考的良好習(xí)慣。 

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)授課周期

      課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的改變。

鄭州京翰小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)適合對(duì)象

     【小學(xué)一年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；查漏補(bǔ)缺前后銜接；優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。                                                                        

京翰教育中小學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)特色

     ·教學(xué)個(gè)性化方案
     根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。
     ·時(shí)間地點(diǎn)自由靈活
     隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國(guó)各大中小城市，家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無(wú)涯，樂(lè)隨行。隨時(shí)隨地給您提供輔導(dǎo)服務(wù)。
     ·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
     彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題；給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速改變成績(jī)；突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

京翰中小學(xué)輔導(dǎo)師資配備

      專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由京翰老師推薦)；
     專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。